Contexto histórico y social
Canadá y Estados Unidos, siglo XX. Bandura nace en 1925 en Mundare (Alberta), en familia de inmigrantes ucranianos y polacos. Se forma en British Columbia y Iowa; enseña desde 1953 hasta el final en Stanford. Su trabajo experimental clásico — el “experimento del muñeco Bobo” (1961) — demuestra que niños expuestos a modelos adultos agresivos imitan la agresión sin refuerzo directo. Muere en 2021 a los 95 años.
Biografía breve
- 1925: Nace el 4 de diciembre en Mundare (Alberta, Canadá), hijo menor de inmigrantes polacos y ucranianos.
- 1946: Ingresa a la Universidad de la Columbia Británica; se gradúa en tres años.
- 1949: Obtiene el bachillerato con premio Bolocan en psicología.
- 1952: Obtiene el doctorado en la Universidad de Iowa con una tesis sobre psicoterapia clínica.
- 1953: Se incorpora como profesor asistente a la Universidad de Stanford, institución donde desarrollará toda su carrera.
- 1961: Publica los experimentos del muñeco Bobo, demostrando el aprendizaje observacional de la conducta agresiva.
- 1963: Publica junto con Richard Walters Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad.
- 1969: Publica Principios de modificación de conducta, síntesis de la teoría del aprendizaje social.
- 1974: Es electo presidente de la American Psychological Association.
- 1977: Publica Social Learning Theory y el artículo seminal sobre autoeficacia en Psychological Review.
- 1986: Publica Fundamentos sociales del pensamiento y la acción, obra que consolida la teoría social cognitiva.
- 1997: Publica Auto-eficacia: cómo afrontamos los cambios de la sociedad actual.
- 2016: Recibe la National Medal of Science de manos del presidente Obama.
- 2021: Muere el 26 de julio en Stanford (California), a los 95 años.
Postulados principales
- Aprendizaje social (vicario u observacional). Se aprende observando a otros; no se necesita refuerzo directo para aprender una conducta.
- Modelado. Cuatro procesos: atención, retención, reproducción motora, motivación.
- Determinismo recíproco. Persona, conducta y entorno se determinan mutuamente. Contra el conductismo unidireccional.
- Teoría cognitiva social. Reformulación posterior: cognición, motivación, autorregulación como mediadores.
- Autoeficacia. Creencia sobre la propia capacidad de organizar y ejecutar cursos de acción para alcanzar metas. Predictor mayor de conducta y persistencia.
- Agencia humana. Cuatro rasgos: intencionalidad, previsión, autorreactividad, autorreflexión.
- Desconexión moral. Mecanismos por los que personas comunes justifican conductas dañinas (justificación moral, eufemismos, comparación ventajosa, difusión de responsabilidad, deshumanización).
- Autorregulación. El sujeto se pone estándares, se evalúa y se refuerza a sí mismo.
Ideas y conceptos clave
Obras principales
- Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad (con Walters, 1963).
- Teoría del aprendizaje social (1977).
- Pensamiento y acción: Fundamentos sociales (1986).
- Autoeficacia: cómo afrontamos los cambios de la sociedad actual (1997).
- Desconexión moral: cómo hacemos daño y seguimos viviendo en paz (2016).
Citas
“En el corazón mismo de la agencia humana está la creencia en la propia eficacia.”
— Autoeficacia (1997)
Diálogos afines
Julian Rotter (locus de control), Walter Mischel (autorregulación), Neal Miller y John Dollard (aprendizaje social primera generación), psicología positiva y educación.
Contra qué corrientes se opone
Conductismo puro skinneriano (rechaza el aprendizaje sin refuerzo directo). Psicoanálisis (rechaza el determinismo pulsional). Determinismos culturales unidireccionales.
Recepción crítica
Recepción sostenida y masiva. Índice de citación entre los más altos de la psicología del siglo XX. Crítica: el constructo autoeficacia se ha aplicado quizá con demasiada holgura; solapamiento con autoconcepto y expectativa. Su tesis sobre agresión y modelado tuvo impacto público en debates sobre violencia en medios.
Impacto contemporáneo
Educación, salud pública, psicología del deporte, prevención de adicciones y de conductas de riesgo. Programas de cambio conductual sanitario. Marco de la agencia colectiva en desarrollo comunitario. Debates sobre videojuegos, redes sociales y modelado agresivo.
Referencias
Bandura, A. (1987). Teoría del aprendizaje social (Á. Rivière, Trad.). Espasa Calpe.
Bandura, A. (1987). Pensamiento y acción: Fundamentos sociales. Martínez Roca.
Bandura, A. (1999). Autoeficacia: cómo afrontamos los cambios de la sociedad actual (J. Aldekoa, Trad.). Desclée de Brouwer.
Bandura, A. (2018). Desconexión moral: cómo hacemos daño y seguimos viviendo en paz (J. Aldekoa, Trad.). Desclée de Brouwer.
Relacionado
- Skinner — antecedente conductista
- Vygotsky — otro sociocognitivo
- Milgram — obediencia y difusión de responsabilidad
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